德国教育部长：学校应限制移民儿童入学名额

德国教育、家庭、老年人、妇女及青年部长卡琳·普里恩（基民盟）近日表示，德国学校应效仿丹麦现有做法，限制有移民背景学生的入学名额。

在WELT电视台的《政客烧烤》节目中，普里恩一边切柠檬、剁薄荷，一边接受主持人扬·菲利普·布尔加德的提问。当被问及为何德国学校在经合组织（OECD）的PISA评估中表现不佳时，普里恩表示，成绩不理想与学校学生构成有关，许多难民儿童入学时德语能力不足。

布尔加德提到，丹麦政府要求在移民背景儿童比例高的地区，学校暂停招生，以吸引更多“丹麦裔”学生。普里恩对此表示认同，认为德国可以借鉴这一做法，将单个班级中有移民背景学生的比例限制在30%至40%之间。

普里恩解释说：“我们也知道其他可行的模式。对我来说，关键是我们在孩子三到六岁期间做了什么，我们是否确保孩子入学时能说好德语。如果没有良好的德语能力，孩子在学校几乎没有机会。” 她表示，四岁的儿童应接受强制性的德语水平测试，以便尽早发现需要语言支持的潜在入学儿童。

数据显示，德国全国超过四分之一的人口有移民背景。据德国儿童援助组织（Deutsches Kinderhilfswerk）统计，在德国西部许多城市，移民背景儿童的比例高达60%。

普里恩提出的限制建议迅速引发各方批评。联邦移民事务专员娜塔莉·帕夫利克（社民党）指出：“德国不需要教室配额”，更应通过针对性支持来帮助学生。

左翼党也批评这一建议不切实际，警告说此举将进一步加剧对移民背景学生的污名化和排斥。

极右翼政党德国选择党（AfD）的批评角度则完全相反，该党认为把单班移民儿童比例限制在30%到40%太高，应该降到10%。据教育杂志《News4Teachers》报道，德国学校限制移民儿童比例最早由AfD在勃兰登堡州提出。

德国儿童援助组织在接受IamExpat采访时表示，普里恩的言论再次引发了老生常谈的争论，却转移了公众对真正问题的关注，“那就是德国教育体系长期资金不足带来的各种负面后果：破败的校舍、年久失修的厕所、缺乏数字化设备、班级过大，以及学生缺乏个性化支持。”

该组织补充指出，“作为一个移民国家”，为有移民背景的孩子提供系统性支持理应成为重点，但所有儿童都应通过“有针对性、日常化”的语言测试和支持获益。“我们真正不需要的是把孩子送到城市另一头上学，这会让他们无法在家附近上学。”