
在2027年QS世界大学排名中,只有一所德国大学进入全球前50名。另有三所德国高等教育机构进入前100名。
每年,高等教育分析公司Quacquarelli Symonds(QS)都会为其世界大学排名编制一份它认为全球最佳高等教育机构的名单。2027年版排名包括1504所大学,其中有98所新上榜大学,覆盖全球100多个地区。
QS通过10项关键指标来判断一所大学是否“优秀”,每项指标都有各自权重,最终计算出满分100分的综合得分。这些指标包括:学术声誉、每位教师论文引用数、雇主声誉、就业成果、师生比例、国际教师比例、国际研究网络、国际学生多样性、国际学生比例以及可持续性。
在2027年排名中,麻省理工学院(MIT)连续第15年被评为全球最佳大学,获得100分满分。伦敦帝国学院和斯坦福大学并列第二,牛津大学排名第四,哈佛大学位列第五。
瑞士苏黎世联邦理工学院和新加坡国立大学是仅有的两所进入前10名的非美国、非英国大学。
大学排名是一个相对较新的现象。第一份全球大学排名于2003年发布,第一份QS排名于2004年发布。
此后,越来越多准学生开始利用排名来帮助决定去哪里学习。与此同时,人们对大学排名公司用来判断哪些机构“最好”的方法和技术,也越来越持怀疑态度。
例如,QS排名对其10项指标赋予不同权重。学术声誉权重为30%,师生比例权重为10%,就业成果权重为5%。
根据瑞士国家教育与研究秘书处的说法,不可能基于如此有限的指标来评估“大学质量这一多维概念”,而排名在很大程度上服务于发布这些排名的企业。
这是因为,这些排名公司的商业模式中有一个重要部分,就是“从大学和公开可获取来源收集大量数据,然后将这些数据私有化,以绩效分析的形式向大学、政府和其他利益相关方进行营销”,联合国大学(UNU)如是说。
联合国大学表示,被纳入排名的大学越多,排名公司就越能“扩大其数据产品、分析和咨询服务潜在买家的市场”。
更重要的是,如果高校批评排名公司的评估有限且以利润为导向,并因此决定不提供数据,它们就会在排名中下滑,甚至完全退出排名。
例如,乌得勒支大学经常在《泰晤士高等教育》(THE)排名中位列全球前70名。但2023年,这所荷兰大学决定不再提供数据,并表示国际排名“与该大学的战略计划以及‘开放科学’理念不相容”。自那以后,该大学便不再被纳入THE排名。
比勒费尔德大学研究人员耶莱娜·布兰科维奇建议学生,应“以健康的怀疑态度看待排名”。
布兰科维奇说:“学生们绝不应只依赖一种信息来源,比如排名,而应尽量广泛收集信息,比较来自不同来源的信息,与同龄人和父母讨论,并结合自己的偏好进行评估。”
以下是2027年德国排名前10的大学,以及它们在QS总排名中的名次:
第25名:慕尼黑工业大学(TUM)
第61名:路德维希-马克西米利安慕尼黑大学(LMU)
第86名:海德堡大学
第98名:柏林自由大学
第104名:亚琛工业大学
第110名:卡尔斯鲁厄理工学院
第140名:柏林洪堡大学
并列第158名:柏林工业大学
并列第185名:德累斯顿工业大学
并列第209名:波恩莱茵弗里德里希-威廉大学/波恩大学