德国教师短缺危机：学校面临挑战

德国近期面临的教师短缺问题正在迅速演变成一场教育危机。一项新研究显示，德国的九年级学生在数学、科学和阅读理解方面的表现不佳，这部分原因被归咎于教师短缺。

据柏林交通公司（BVG）统计，从2019年的539起事故增加到2023年的608起，涉及有轨电车的事故数量不断上升。2020年，即新冠疫情第一年，记录的事故为463起。

在此期间，涉及人员伤亡的事故数量也在不断增加。2023年到目前为止，已经发生58起涉及人员的事故，其中4起导致死亡。而在2020年和2021年，此类事故分别为39起。2019年这一数字为48起。

教育专家指出，德国联邦制下，教育由16个地区州负责，导致学校类型、课程和教师工作量的差异，使得进行标准化计算变得困难。教育部长会议估计，目前有14,000个全职教师职位空缺。但经济学家、教育研究人员和教师工会认为这个数字过低。GEW预测，到2035年，全职教师职位的缺口将增长到56,000个。

由于出生率上升和移民增加，2023年有830,000名儿童开始上学，是20年来的最高数字。这一增长趋势预计将持续，到2026年，小学生将有法定全天监管的权利。

面对日益严重的教师短缺问题，学校开始招聘没有教育培训的其他职业人员。与此同时，由于教师职业越来越不吸引人，许多大学生放弃了教师培训项目。GEW提出了一个15点计划，以保留更多的教师并吸引其他人。该计划包括减少教师的工作时间、减小班级规模以及改善健康保护和支持系统。

此外，尽管教师在德国必须有资格教授多个科目，但GEW也在推动更快地认可国外的教育学位，以吸引外国教师。然而，GEW对德国学校情况的改变持有保留态度。这场教育危机凸显了德国在教育领域面临的挑战，以及需要采取的紧急措施。